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Hits 1 – 20 of 34

1	La saisie émotive du kairos avec des enfants : entre acte philosophique et geste didactique
	Polo, Claire; Lund, Kristine
	In: ISSN: 2065-9407 ; Studia UBB ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583592 ; Studia UBB, Cluj, 2021, 66, pp.103-134 (2021)
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2	Le débat fertile : explorer une controverse dans l'émotion
	Polo, Claire; Plantin, Christian (Verfasser eines Vorworts). - Grenoble : UGA éditions, Université Grenoble Alpes, 2020
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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3	« POUR REFLECHIR FAUT BOUGER SES MAINS » COMMENT LES GESTES METAPHORIQUES PARTICIPENT À LA CONSTRUCTION COLLECTIVE D'ANALOGIES COGNITIVES EN COMMUNAUTE DE RECHERCHE PHILOSOPHIQUE ?
	Polo, Claire
	In: Philosopher avec les enfants 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583635 ; A. Fournel, J.-P. Simon, S. Lagrange-Lanaspre, J.-M. Colletta (Coord.). Philosopher avec les enfants 2020, Presses universitaires Blaise-Pascal, pp.461-484, 2020 (2020)
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4	The Multimodal Mediation of Knowledge. Lessons from Explanatory Practices in a Cafe Scientifique ; La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique
	Polo, Claire; Colletta, Jean-Marc
	In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583600 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2020, pp.9-29. ⟨10.4000/educationdidactique.5292⟩ (2020)
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5	Le Débat fertile ; : Explorer une controverse dans l'émotion.
	Polo, Claire. - : HAL CCSD, 2020. : UGA Éditions, 2020
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583583 ; UGA Éditions, 2020, ⟨10.4000/books.ugaeditions.14779⟩ (2020)
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6	The Multimodal Mediation of Knowledge: instructors' explanations in a scientific café
	Polo, Claire; Colletta, Jean-Marc
	In: ISSN: 2230-6587 ; Multimodal Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03520314 ; Multimodal Communication, De Gruyter Mouton, 2019, 8 (2), ⟨10.1515/mc-2018-0009⟩ (2019)
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7	Gestures' Contribution to Collective Metaphorical Thinking in a Community of Philosophical Inquiry (CPI)
	Polo, Claire
	In: ISSN: 2065-9407 ; Studia UBB ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583638 ; Studia UBB, Cluj, 2019, 3 (64), pp.41-64 (2019)
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8	La BD : un support 'facilitant' en classe de SES?
	Polo, Claire; Rouvière, Nicolas
	In: Tréma ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01981559 ; Tréma, 2019 (2019)
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9	Quand l'accès au débat est déjà un combat. Répartition genrée du style rhétorique bas dans les débats à visée éducative.
	Polo, Claire
	In: Revue GEF (Genre, Education, Formation) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583621 ; Revue GEF (Genre, Education, Formation), 2019 (2019)
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10	METAPHORES BIMODALES ET RAISONNEMENT COLLECTIF ; METAPHORES BIMODALES ET RAISONNEMENT COLLECTIF: ATOUTS D’UNE METHODOLOGIE INCLUANT LE LOGICIEL DE TRANSCRIPTION ET D’ANNOTATION MULTIMODALES ELAN®
	Lagrange-Lanaspre, Sandra; Polo, Claire
	In: CEDIL18 : Qu'a changé le numérique ? Perspectives linguistiques et didactiques ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02021661 ; CEDIL18 : Qu'a changé le numérique ? Perspectives linguistiques et didactiques, May 2018, Grenoble, France (2018)
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11	Emotional Positioning as a Cognitive Resource for Arguing: Lessons from the Study of Mexican Students Debating about Drinking Water Management
	Polo, Claire; Plantin, Christian; Lund, Kristine...
	In: ISSN: 1878-9722 ; Pragmatics and Society ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01580439 ; Pragmatics and Society, John Benjamins Pub., Amsterdam, 2017, 8 (2), pp.323-354. ⟨10.1075/ps.8.3.01pol⟩ ; http://www.jbe-platform.com/content/journals/18789722 (2017)
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12	Group Emotions in Collective Reasoning: a Model
	Polo, Claire; Plantin, Christian; Lund, Kristine...
	In: ISSN: 0920-427X ; EISSN: 1572-8374 ; Argumentation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381013 ; Argumentation, Springer Verlag, 2017, 31 (2), pp.301-329. ⟨10.1007/s10503-016-9407-5⟩ (2017)
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13	Ressources multimodales utilisées par des apprentis-animateurs en café scientifique.
	Polo, Claire; Colletta, Jean-Marc
	In: "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01413099 ; "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue", Laboratoire PLIDAM (INALCO), Nov 2016, Paris, France (2016)
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14	Words to Reason and Argue about Drinking Water Management: Comparing Debates from Mexican, US and French Schools.
	Polo, Claire; Plantin, Christian; Lund, Kristine...
	In: Argumentation and Reasoned Action: Proceedings of the 1st European Conference on Argumentation ; 1st European Conference on Argumentation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01871646 ; D. Mohammed & M. Lewínski (Coord.). Argumentation and Reasoned Action: Proceedings of the 1st European Conference on Argumentation, 2, College Publications, pp.821-838, 2016 (2016)
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15	Savoirs mobilisés par les élèves dans des cafés science : grille de caractérisation issue d’une étude internationale
	Polo, Claire; Plantin, Christian; Lund, Kristine...
	In: ISSN: 2110-6460 ; EISSN: 2271-5649 ; RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01503177 ; RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , ENS Éditions, 2016, 13, pp.193-220 ; https://rdst.revues.org/1359 (2016)
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16	Instructional Use of Multimodal Resources in Explanations During a Scientific Café
	Polo, Claire; Lund, Kristine; Coletta, J.-M.
	In: Conférence de la Société Internationale pour l'Etude des Gestes (ISGS) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381019 ; Conférence de la Société Internationale pour l'Etude des Gestes (ISGS), Jul 2016, Paris, France (2016)
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17	Group Emotions: The Social and Cognitive Functions of Emotions
	Polo, Claire; Lund, Kristine; Plantin, Christian...
	In: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning (ijCSCL) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381014 ; International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning (ijCSCL), 2016, 11 (2), pp.123-156 ; http://link.springer.com/article/10.1007/s11412-016-9232-8?view=classic (2016)
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18	Pieces of Knowledge: Multimodal Emergence and Trajectory in Socio-Scientific Educational Debates
	Polo, Claire
	In: 6ème Conférence de l'Association Française de Linguistique Cognitive ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01382548 ; 6ème Conférence de l'Association Française de Linguistique Cognitive, May 2015, Grenoble, France (2015)
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19	Hybridization of knowledge sets in middle-school students peer-group discourse during a scientific café on drinking water
	Niccolai, Gerald P.; Polo, Claire; Plantin, Christian...
	In: Chemical Congress of Pacific Basin Societies (Pacifichem) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01312730 ; Chemical Congress of Pacific Basin Societies (Pacifichem), Dec 2015, Honolulu, Hawaii, United States (2015)
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20	Comparing Words to Debate about Drinking Water: Textometrics for Argumentation Studies
	Polo, Claire; Plantin, Christian; Lund, Kristine...
	In: 1st European Conference on Argumentation Argumentation and Reasoned Action ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01335866 ; 1st European Conference on Argumentation Argumentation and Reasoned Action, 2015, Lisbon, Portugal. pp.821-838 (2015)
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